Рекомендации по взаимодействию с тревожными детьми

·       Хвалите ребёнка даже за незначительный успех

·       Спрашивайте ребёнка в середине урока

·       Избегайте заданий на время, особенно заданий с необходимостью выбирать правильный ответ из нескольких приведённых

·       Сравнивайте результаты ребёнка только с его собственными результатами (лучше чем неделю, месяц назад)

·       Не требуйте невозможного для этого ребёнка

·       Используйте на уроках визуальную поддержку

·       Снижайте количество замечаний

·       Введите ежедневный (или еженедельный ритуал) «Бюро хороших новостей»

·       Чаще обращайтесь к ребёнку по имени

·       Наказывая ребёнка, не унижайте его

·       Старайтесь не стыдить ребёнка, особенно в присутствии одноклассников

·       Избегайте длинных нотаций

·       Обговаривайте заранее с детьми, как будет проходить контрольная работа, экзамен

·       Выберите подходящий способ проверки знаний, удобный для него (письменный ответ, ответ с места, подготовленный дома доклад и др.)

·       Обратите внимание на ваш стиль преподавания (авторитарный стиль может усилить тревожность ребёнка)